中华护理杂志 ›› 2019, Vol. 54 ›› Issue (2): 265-269.DOI: 10.3761/j.issn.0254-1769.2019.02.020
张利兵,刘霖,张兵,姜安丽(
)
ZHANG Libing,LIU Lin,ZHANG Bing,JIANG Anli()
摘要：
目的 了解当前我国护理学博士研究生课程设置现状,为进一步优化博士研究生课程设置提供参考。方法 采用问卷调查法,对国内26所护理学博士研究生招生院校的课程设置情况进行调查。结果 我国护理学博士研究生课程类型多样,以公共课、专业课和选修课为主;26所院校平均设有15.42门课程,院校间学分要求差异较大,平均为21.29分;课程内容主要涵盖思想政治、基础理论、研究方法、研究方向、发展前沿和科研写作六大类,但护理专业类课程较少,平均仅为2.38门,有9所院校尚未开设此类课程。结论 我国护理学博士研究生教育尚未形成具有护理学科特色的课程体系,缺乏护理专业核心课程设置标准。各护理学博士学位点院校需加强护理专业课程建设,确定合理的学分数量与分配。同时相关教育主管部门应尽快明确护理专业核心课程,以进一步优化护理学博士研究生的课程设置。
