Chinese Journal of Nursing ›› 2019, Vol. 54 ›› Issue (5): 715-720.DOI: 10.3761/j.issn.0254-1769.2019.05.016
• Nursing Education • Previous Articles Next Articles
ZHAO Jingjing,WANG Bailing,YU Limin,HE Xiaoli,LI Ying,YAO Xinyu,MIAO Xiuxin
Received:
2018-11-30
Online:
2019-05-15
Published:
2019-05-05
作者简介:
赵晶晶:女,本科(硕士在读),E-mail: 基金资助:
ZHAO Jingjing,WANG Bailing,YU Limin,HE Xiaoli,LI Ying,YAO Xinyu,MIAO Xiuxin. Construction of nursing education knowledge system on dementia for geriatric practicing nurses[J]. Chinese Journal of Nursing, 2019, 54(5): 715-720.
赵晶晶,王百灵,于立敏,何晓丽,李莹,姚新宇,苗秀欣. 痴呆护理教育知识体系的构建[J]. 中华护理杂志, 2019, 54(5): 715-720.
Add to citation manager EndNote|Ris|BibTeX
URL: http://zh.zhhlzzs.com/EN/10.3761/j.issn.0254-1769.2019.05.016
项目 | 名 | 百分比(%) | 项目 | 名 | 百分比(%) | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|
年龄(岁) | 30耀 | 6 | 28.57 | 工作性质 | 临床护理 | 6 | 28.57 |
40耀 | 11 | 52.38 | 护理管理 | 8 | 38.10 | ||
逸50 | 4 | 19.05 | 护理教育 | 3 | 14.29 | ||
学历 | 本科 | 12 | 57.14 | 医疗 | 4 | 19.05 | |
硕士 | 6 | 28.57 | 地区来源 | 山东 | 10 | 47.62 | |
博士 | 3 | 14.29 | 四川 | 2 | 9.52 | ||
工作年限 | 10耀 | 10 | 47.62 | 北京 | 2 | 9.52 | |
(年) | 20耀 | 8 | 38.10 | 江苏 | 3 | 14.29 | |
逸30 | 3 | 14.28 | 上海 | 2 | 9.52 | ||
职称 | 中级 | 9 | 42.86 | 是否参加过 | . | 15 | 71.40 |
副尚级 | 8 | 38.10 | 痴呆培训 | 否 | 6 | 28.60 | |
髙级 | 4 | 19.04 |
项目 | 名 | 百分比(%) | 项目 | 名 | 百分比(%) | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|
年龄(岁) | 30耀 | 6 | 28.57 | 工作性质 | 临床护理 | 6 | 28.57 |
40耀 | 11 | 52.38 | 护理管理 | 8 | 38.10 | ||
逸50 | 4 | 19.05 | 护理教育 | 3 | 14.29 | ||
学历 | 本科 | 12 | 57.14 | 医疗 | 4 | 19.05 | |
硕士 | 6 | 28.57 | 地区来源 | 山东 | 10 | 47.62 | |
博士 | 3 | 14.29 | 四川 | 2 | 9.52 | ||
工作年限 | 10耀 | 10 | 47.62 | 北京 | 2 | 9.52 | |
(年) | 20耀 | 8 | 38.10 | 江苏 | 3 | 14.29 | |
逸30 | 3 | 14.28 | 上海 | 2 | 9.52 | ||
职称 | 中级 | 9 | 42.86 | 是否参加过 | . | 15 | 71.40 |
副尚级 | 8 | 38.10 | 痴呆培训 | 否 | 6 | 28.60 | |
髙级 | 4 | 19.04 |
项目 | 第1轮 | 第2轮 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
条目数 | W值 | ;字圆值 | P值 | 条目数 | W值 | 尤2值 | P值 | |
一级指标 | 6 | 0.419 | 44.029 | <0.001 | 6 | 0.425 | 44.605 | <0.001 |
二级指标 | 77 | 0.208 | 335.652 | <0.001 | 81 | 0.256 | 434.889 | <0.001 |
总体 | 83 | 0.239 | 417.261 | <0.001 | 87 | 0.266 | 485.437 | <0.001 |
项目 | 第1轮 | 第2轮 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
条目数 | W值 | ;字圆值 | P值 | 条目数 | W值 | 尤2值 | P值 | |
一级指标 | 6 | 0.419 | 44.029 | <0.001 | 6 | 0.425 | 44.605 | <0.001 |
二级指标 | 77 | 0.208 | 335.652 | <0.001 | 81 | 0.256 | 434.889 | <0.001 |
总体 | 83 | 0.239 | 417.261 | <0.001 | 87 | 0.266 | 485.437 | <0.001 |
指标 | 重要性赋值 (分,曾±泽) | 变异 系数 | 指标 | 重要性赋值 (分,曾±泽) | 变异 系数 |
---|---|---|---|---|---|
1痴呆概述 | 4.90±0.30 | 0.06 | 3.23自伤或伤人预防及应对 | 4.43±0.68 | 0.15 |
1.1痴呆定义及分期 | 4.90±0.30 | 0.06 | 3.24误吸或误服预防及应对 | 4.86±0.36 | 0.07 |
1.2痴呆主要分型 | 4.76±0.44 | 0.09 | 3.25坠床预防及应对 | 4.43±0.51 | 0.12 |
1.3痴呆主要病因 | 4.81±0.40 | 0.08 | 3.26压力性损伤预防及应对 | 4.86±0.36 | 0.07 |
1.4痴呆病理特点演变进程 | 4.19±0.60 | 0.14 | 3.27髙血压管理 | 4.71±0.56 | 0.12 |
1.5痴呆常见症状及体征 | 4.90±0.30 | 0.06 | 3.28冠心病管理 | 4.76±0.44 | 0.09 |
1.6与谵妄、抑郁鉴别诊断 | 4.90±0.30 | 0.06 | 3.29糖尿病管理 | 4.71±0.46 | 0.10 |
1.7痴呆治疗护理fr进展 | 4.90±0.30 | 0.06 | 3.30肺炎 | 4.90±0.30 | 0.06 |
1.8痴呆循证治疗 | 4.95±0.22 | 0.04 | 3.31尿路感染 | 4.62±0.50 | 0.11 |
1.9疾病诊断或进展的影响 | 4.71±0.46 | 0.10 | 3.32便秘 | 4.90±0.30 | 0.06 |
1.10以人为中心照护模式 | 5.00±0.00 | 0.00 | 3.33脱水 | 4.62±0.50 | 0.11 |
1.11多学科团队服务模式 | 4.71±0.46 | 0.10 | 3.34营养不良 | 4.62±0.50 | 0.11 |
2痴呆预防与筛查 | 4.76±0.44 | 0.09 | 3.35吞咽困难 | 4.81±0.40 | 0.08 |
2.1痴呆可干预因素 | 4.71±0.46 | 0.10 | 3.36预立医疗照护计划 | 4.33±0.73 | 0.17 |
2.2痴呆不可干预因素 | 4.29±0.78 | 0.18 | 3.37临终症状评估及护理 | 4.48±0.60 | 0.13 |
2.3健康生活方式 | 4.86±0.36 | 0.07 | 3.38濒死期症状、体征护理 | 4.57±0.58 | 0.15 |
2.4患者风险因素评估 | 4.76±0.44 | 0.09 | 3.39临终患者家属心理护理 | 4.38±0.74 | 0.17 |
2.5主观认知减退 | 4.62±0.50 | 0.11 | 4沟通与支持 | 4.86±0.36 | 0.07 |
2.6轻度认知障碍 | 4.86±0.66 | 0.14 | 4.1影响患者沟通因素 | 4.71±0.46 | 0.10 |
2.7痴呆辅助检查 | 4.86±0.36 | 0.07 | 4.2患者沟通需求评估 | 4.24±0.62 | 0.15 |
2.8痴呆主要功能评估 | 4.86±0.36 | 0.07 | 4.3语言沟通技巧 | 4.29±0.56 | 0.13 |
3痴呆患者临床管理 | 4.95±0.22 | 0.04 | 4.4非语言沟通技巧 | 4.90±0.30 | 0.06 |
3.1 BPSD概念及临床表现 | 4.95±0.22 | 0.04 | 4.5倾听技巧 | 4.62±0.50 | 0.11 |
3.2 BPSD 评估 | 4.62±0.50 | 0.11 | 4.6与患者沟通 | 4.76±0.44 | 0.09 |
3.3 BPSD用药护理 | 4.62±0.59 | 0.13 | 4.7与非正式护理者沟通 | 4.67±0.48 | 0.10 |
3.4 BPSD非药物护理措施 | 4.95±0.22 | 0.04 | 4.8与其他保健人员沟通 | 4.71±0.46 | 0.10 |
3.5挑战性行为管理 | 4.81±0.40 | 0.08 | 4.9未满足需求识别及支持 | 4.81±0.40 | 0.08 |
3.6疼痛评估 | 4.90±0.30 | 0.06 | 4.10平衡患者与护理者需求 | 4.48±0.75 | 0.17 |
3.7疼痛相关行为 | 4.90±0.30 | 0.06 | 4.11患者和家属心理支持 | 4.62±0.67 | 0.15 |
3.8止痛药用药护理 | 4.76±0.44 | 0.09 | 4.12护理者信息支持 | 4.95±0.22 | 0.04 |
3.9非药物止痛方法 | 4.90±0.30 | 0.06 | 4.13公共政策和支持性服务 | 4.67±0.48 | 0.10 |
3.10影响饮食需求因素 | 4.86±0.36 | 0.07 | 5伦理与法律 | 4.24±0.44 | 0.10 |
3.11穿衣指导 | 4.76±0.44 | 0.09 | 5.1保护性约束 | 4.86±0.36 | 0.07 |
3.12沐浴指导 | 4.43±0.60 | 0.14 | 5.2虐待倾向 | 4.57±0.68 | 0.15 |
3.13睡眠指导 | 4.86±0.36 | 0.07 | 5.3公平 | 4.71±0.46 | 0.10 |
3.14排泄护理 | 4.71±0.46 | 0.09 | 5.4尊重 | 4.43±0.51 | 0.12 |
3.15患者财务管理 | 4.14±0.57 | 0.14 | 5.5知情同意 | 4.38±0.59 | 0.14 |
3.16愉悦性活动安排 | 4.62±0.50 | 0.11 | 5.6痴呆相关病耻感冋题 | 4.76±0.44 | 0.09 |
3.17环境改变对患者的影响 | 4.95±0.22 | 0.04 | 6痴呆护理员压力管理 | 4.29±0.46 | 0.11 |
3.18物理环境适应 | 4.81±0.40 | 0.08 | 6.1识别及分析护理员压力 | 4.43±0.60 | 0.14 |
3.19社会环境适应 | 4.71±0.56 | 0.12 | 6.2护理员知识技能指导 | 4.62±0.50 | 0.11 |
3.20文化环境适应 | 4.43±0.60 | 0.14 | 6.3护理员负性情绪疏导 | 4.24±0.62 | 0.15 |
3.21跌倒预防及护理 | 4.90±0.30 | 0.06 | 6.4喘息服务 | 4.10±0.80 | 0.20 |
3.22走失预防及应对 | 4.81±0.40 | 0.08 |
指标 | 重要性赋值 (分,曾±泽) | 变异 系数 | 指标 | 重要性赋值 (分,曾±泽) | 变异 系数 |
---|---|---|---|---|---|
1痴呆概述 | 4.90±0.30 | 0.06 | 3.23自伤或伤人预防及应对 | 4.43±0.68 | 0.15 |
1.1痴呆定义及分期 | 4.90±0.30 | 0.06 | 3.24误吸或误服预防及应对 | 4.86±0.36 | 0.07 |
1.2痴呆主要分型 | 4.76±0.44 | 0.09 | 3.25坠床预防及应对 | 4.43±0.51 | 0.12 |
1.3痴呆主要病因 | 4.81±0.40 | 0.08 | 3.26压力性损伤预防及应对 | 4.86±0.36 | 0.07 |
1.4痴呆病理特点演变进程 | 4.19±0.60 | 0.14 | 3.27髙血压管理 | 4.71±0.56 | 0.12 |
1.5痴呆常见症状及体征 | 4.90±0.30 | 0.06 | 3.28冠心病管理 | 4.76±0.44 | 0.09 |
1.6与谵妄、抑郁鉴别诊断 | 4.90±0.30 | 0.06 | 3.29糖尿病管理 | 4.71±0.46 | 0.10 |
1.7痴呆治疗护理fr进展 | 4.90±0.30 | 0.06 | 3.30肺炎 | 4.90±0.30 | 0.06 |
1.8痴呆循证治疗 | 4.95±0.22 | 0.04 | 3.31尿路感染 | 4.62±0.50 | 0.11 |
1.9疾病诊断或进展的影响 | 4.71±0.46 | 0.10 | 3.32便秘 | 4.90±0.30 | 0.06 |
1.10以人为中心照护模式 | 5.00±0.00 | 0.00 | 3.33脱水 | 4.62±0.50 | 0.11 |
1.11多学科团队服务模式 | 4.71±0.46 | 0.10 | 3.34营养不良 | 4.62±0.50 | 0.11 |
2痴呆预防与筛查 | 4.76±0.44 | 0.09 | 3.35吞咽困难 | 4.81±0.40 | 0.08 |
2.1痴呆可干预因素 | 4.71±0.46 | 0.10 | 3.36预立医疗照护计划 | 4.33±0.73 | 0.17 |
2.2痴呆不可干预因素 | 4.29±0.78 | 0.18 | 3.37临终症状评估及护理 | 4.48±0.60 | 0.13 |
2.3健康生活方式 | 4.86±0.36 | 0.07 | 3.38濒死期症状、体征护理 | 4.57±0.58 | 0.15 |
2.4患者风险因素评估 | 4.76±0.44 | 0.09 | 3.39临终患者家属心理护理 | 4.38±0.74 | 0.17 |
2.5主观认知减退 | 4.62±0.50 | 0.11 | 4沟通与支持 | 4.86±0.36 | 0.07 |
2.6轻度认知障碍 | 4.86±0.66 | 0.14 | 4.1影响患者沟通因素 | 4.71±0.46 | 0.10 |
2.7痴呆辅助检查 | 4.86±0.36 | 0.07 | 4.2患者沟通需求评估 | 4.24±0.62 | 0.15 |
2.8痴呆主要功能评估 | 4.86±0.36 | 0.07 | 4.3语言沟通技巧 | 4.29±0.56 | 0.13 |
3痴呆患者临床管理 | 4.95±0.22 | 0.04 | 4.4非语言沟通技巧 | 4.90±0.30 | 0.06 |
3.1 BPSD概念及临床表现 | 4.95±0.22 | 0.04 | 4.5倾听技巧 | 4.62±0.50 | 0.11 |
3.2 BPSD 评估 | 4.62±0.50 | 0.11 | 4.6与患者沟通 | 4.76±0.44 | 0.09 |
3.3 BPSD用药护理 | 4.62±0.59 | 0.13 | 4.7与非正式护理者沟通 | 4.67±0.48 | 0.10 |
3.4 BPSD非药物护理措施 | 4.95±0.22 | 0.04 | 4.8与其他保健人员沟通 | 4.71±0.46 | 0.10 |
3.5挑战性行为管理 | 4.81±0.40 | 0.08 | 4.9未满足需求识别及支持 | 4.81±0.40 | 0.08 |
3.6疼痛评估 | 4.90±0.30 | 0.06 | 4.10平衡患者与护理者需求 | 4.48±0.75 | 0.17 |
3.7疼痛相关行为 | 4.90±0.30 | 0.06 | 4.11患者和家属心理支持 | 4.62±0.67 | 0.15 |
3.8止痛药用药护理 | 4.76±0.44 | 0.09 | 4.12护理者信息支持 | 4.95±0.22 | 0.04 |
3.9非药物止痛方法 | 4.90±0.30 | 0.06 | 4.13公共政策和支持性服务 | 4.67±0.48 | 0.10 |
3.10影响饮食需求因素 | 4.86±0.36 | 0.07 | 5伦理与法律 | 4.24±0.44 | 0.10 |
3.11穿衣指导 | 4.76±0.44 | 0.09 | 5.1保护性约束 | 4.86±0.36 | 0.07 |
3.12沐浴指导 | 4.43±0.60 | 0.14 | 5.2虐待倾向 | 4.57±0.68 | 0.15 |
3.13睡眠指导 | 4.86±0.36 | 0.07 | 5.3公平 | 4.71±0.46 | 0.10 |
3.14排泄护理 | 4.71±0.46 | 0.09 | 5.4尊重 | 4.43±0.51 | 0.12 |
3.15患者财务管理 | 4.14±0.57 | 0.14 | 5.5知情同意 | 4.38±0.59 | 0.14 |
3.16愉悦性活动安排 | 4.62±0.50 | 0.11 | 5.6痴呆相关病耻感冋题 | 4.76±0.44 | 0.09 |
3.17环境改变对患者的影响 | 4.95±0.22 | 0.04 | 6痴呆护理员压力管理 | 4.29±0.46 | 0.11 |
3.18物理环境适应 | 4.81±0.40 | 0.08 | 6.1识别及分析护理员压力 | 4.43±0.60 | 0.14 |
3.19社会环境适应 | 4.71±0.56 | 0.12 | 6.2护理员知识技能指导 | 4.62±0.50 | 0.11 |
3.20文化环境适应 | 4.43±0.60 | 0.14 | 6.3护理员负性情绪疏导 | 4.24±0.62 | 0.15 |
3.21跌倒预防及护理 | 4.90±0.30 | 0.06 | 6.4喘息服务 | 4.10±0.80 | 0.20 |
3.22走失预防及应对 | 4.81±0.40 | 0.08 |
[1] | 中国痴呆与认知障碍诊治指南写作组. 2018中国痴呆与认知障碍诊治指南[J]. 中华医学杂志, 2018,98(15):965-970. |
[2] | 世界卫生组织. 中国老龄化与健康国家评估报告[EB/OL].( 2016 -10-13)[2019-01-19]. http://www.economyworld.net:9091/economyworld/subpage/initPage.action?langCode=001&infoId=261172. |
[3] |
Traynor V, Inoue K, Crookes P . Literature review:understanding nursing competence in dementia care[J]. J Clin Nursing, 2011,20(13/14):1948-1960.
DOI URL PMID |
[4] |
Travers CM, Beattie E, Martin-Khan M , et al. A survey of the Queensland healthcare workforce:attitudes towards dementia care and training[J]. BMC Geriatrics, 2013,13:101.
DOI URL PMID |
[5] |
Page S, Hope K . Towards new ways of working in dementia:perceptions of specialist dementia care nurses about their own level of knowledge,competence and unmet educational needs[J]. J Psychiatry Mental Health Nursing, 2013,20(6):549-556.
DOI URL PMID |
[6] |
Yada H, Abe H, Lu X , et al. Job-related stress in psychiatric nurses in Japan caring for elderly patients with dementia[J]. Environ Health Prev Med, 2014,19(6):436-443.
DOI URL PMID |
[7] |
Elliot R, Adams J . The creation of a dementia nurse specialist role in an acute general hospital[J]. J Psychiatr Men Hlt Nurs, 2011,18(7):648-652.
DOI URL PMID |
[8] | Alzheimer$\acute{s}$ Disease International. Helping Alzheimer associations to help themselves[EB/OL].( 2016-09-25)[2019-01-16]. https://www.alz.co.uk/research/world-report-2016. |
[9] | Dementia U . Curriculum for dementia education[EB/OL].( 2014 -01-26)[2018-10-16]. https://dementiapartnerships.com/resource/curriculum-for-dementia-education/. |
[10] | Administration HRS . Training Curriculum:Alzheimer’s disease and related dementia[EB/OL].( 2016 -01-01)[2019-01-10]. https:// bhw.hrsa.gov/grants/geriatrics/alzheimers-curriculum. |
[11] |
游菁 . 妇科恶性肿瘤患者同伴支持者角色认知与支持体验的研究[J]. 中华护理杂志, 2018,53(11):1292-1297.
DOI URL |
[12] |
Blakemore S . Dementia education to be standardized at degree level[J]. Nursing Older People, 2014,26(1):8-9.
DOI URL PMID |
[13] |
Tsaroucha A, Benbow SM, Kingston P , et al. Dementia skills for all:a core competency framework for the workforce in the United Kingdom[J]. Dementia, 2013,12(1):29-44.
DOI URL PMID |
[14] |
Hvalic S, Skela-Savic B, Macrae R , et al. The provision of accredited higher education on dementia in six European countries:an exploratory study[J]. Nurs Educ Today, 2018,60:161-169.
DOI URL PMID |
[15] |
Ruth E, Simon B, Rosame C , et al. SB,RC. Getting to know me:the development skills in the care of people with dementia in general hospital settings[J]. Aging Ment Health, 2014,18(4):481-488.
DOI URL |
[16] |
Dreier A, Thyrian JR, Eichler T , et al. Qualifications for nurses for the care of patients with dementia and support to their caregivers:a pilot evaluation of the dementia care management curriculum[J]. Nurs Educ Today, 2016,36:310-317.
DOI URL PMID |
[17] |
杨洪菊, 杨晓雯, 杨朝霞 , 等. 肿瘤患者临终关怀护理质量评价指标体系的构建[J]. 中华护理杂志, 2018,53(12):1487-1491.
DOI URL |
[18] |
吴清清, 朱玲玲, 樊树清 , 等. 军队医院临床护理单元绩效考评指标体系的构建[J]. 中华护理杂志, 2017,52(12):1495-1499.
DOI URL |
[19] | 郭娜菲 . 基于核心能力的肿瘤专科护士培养方案的构建[D]. 上海:第二军医大学, 2015. |
[20] | 王洪梅, 黄霞, 张艳 , 等. 心脏康复护理质量评价指标体系的构建[J]. 中华护理杂志, 2018,53(11):1323-1327. |
[21] |
王瑶, 罗艳, 王婧 , 等. 以人为中心的老年痴呆症照护模式[J]. 中国老年学杂志, 2015,35(22):6621-6624.
DOI URL |
[22] |
Lin P, Hsieh M, Lin L . Hospital nurse knowledge of and approach to dementia care[J]. J Nurs Res, 2012,20(3):197-207.
DOI URL PMID |
[23] | 夏晓清, 朱丽娟, 朱爱武 . 以核心能力为导向的护士专业课程模块设计及应用[J]. 中华护理教育, 2018,15(4):254-258. |
[24] | 陈亚飞 . 消化内镜护士培训知识体系的构建[D]. 长春:吉林大学, 2017. |
[25] |
Page S, Hope K . Towards new ways of working in dementia:perceptions of specialist dementia care nurses about their own level of knowledge,competence and unmet educational needs[J]. J Psychiat Ment Hlt Nurs, 2013,20(6):549-556.
DOI URL PMID |
[26] |
罗艳, 王婧, 李小妹 , 等. 医务人员对老年痴呆病人疼痛的认知现状[J]. 护理研究, 2017,31(16):1999-2002.
DOI URL |
[27] |
韩静, 郭桂芳, 刘宇 . 痴呆患者精神行为症状的非药物管理研究进展[J]. 中国护理管理, 2016,16(11):1556-1560.
DOI URL |
[28] |
Milne A, Guss R, Russ A . Psycho-educational support for relatives of people with a recent diagnosis of mild to moderate dementia:an evaluation of a ‘Course for Carers’[J]. Dementia, 2014,13(6):768-787.
DOI URL PMID |
[1] | XU Niying, REN Xinyan, WANG Xixi, SHEN Rui, GAI Jiaxing, WANG Junjie. Evidence summary of management of feeding difficulty in people with dementia [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(9): 1401-1407. |
[2] | LIN Yin,ZHU Xuehua,CHEN Ying. Construction of an emergency rescue competence index system for public health emergency among community nurses [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(8): 1158-1164. |
[3] | ZHANG Xueer,GUO Mengyan,XIA Xiaoqian,WANG Zhiwen. The behavioral and environmental patterns of getting lost among community-dwelling older adults with dementia:a qualitative study [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(7): 1044-1048. |
[4] | KANG Jie,ZHANG Qing,YANG Hong,DU Heying,WU Keping,XU Mingze. Development of post competency index system for nurses in Central Sterile Service Department [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(6): 893-898. |
[5] | LI Xue,LI Dongmei,HU Ziyan,ZHOU Yao,PING Yanru,XU Hong. Research progress of mobile health application in family care of patients with dementia [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(6): 942-947. |
[6] | LENG Minmin,ZHAO Yajie,LI Liyu,LI Ce,XIAO Hongmei,WANG Zhiwen. Internet-based interventions for family care of older people with dementia:a scoping review [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(5): 694-698. |
[7] | CAI Libai,LIU Yanjin,GUO Yuru,WANG Qi,ZHAN Yuxin,LIU Yangyang,CUI Miaoran,ZHAO Hui. Establishment of a nursing quality evaluation indicator system for orthopedic rehabilitation [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(4): 508-514. |
[8] | XIA Xinhua, ZHANG Zijun, WANG Yuxia, LI Yanan, SUN Yanling, ZHOU Shuling, WANG Jinghua. Construction of a clustering solution to prevent the ventilator associated pneumonia [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(3): 353-359. |
[9] | GUO Shanping, DUAN Gongxiang, CHEN Changrong, LIU Chunxiang, YAN Miaomiao, HUANG Zhuying. Construction of nursing intervention system for patients with type 2 diabetes and osteoporosis [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(3): 381-386. |
[10] | WANG Yingxin, LIU Fei, ZHANG Shuqi, WANG Yue, GU Hongtao, HUANG Lihong. Construction of core competency evaluation index system for breast cancer case managers [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(3): 387-392. |
[11] | LI Shuya, LI Zheng. Research progress of anosognosia in dementia patients [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(3): 468-472. |
[12] | LI Fengxia,LIU Zhengzheng,HU Chengwen,ZHU Xiaoming,WANG Xiaoqian,SUN Juan,HUANG Yang. Construction of a death education program for nursing staff based on constructivism learning theory [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(11): 1685-1690. |
[13] | DENG Zenan,MA Qiuping,WU Bin,LI Qiong,TAN Silan,WEI Min,LIN Wenqiong,TANG Haishan,WEI Guoxin,LI Xuemin,YIN Xingfeng,LAN Yi,FENG Chao,SHI Wenqing,LI Ruilin,LI Jianyun. Summary of the best evidence for the management of emotional disorders in patients with Alzheimer’s disease [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(11): 1714-1720. |
[14] | MEI Yangyang, ZHANG Qi, LIN Xiaoqiong, LU Zhenyu, PANG Shuqin. Construction of patient-centered evaluation index of home nursing service quality [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(10): 1533-1539. |
[15] | LU Xueping,HUANG Xia,JIA Peipei,WANG Bin,WU Yingyu,LANG Hanxu,GAO Dong. Construction of an evaluation index system for hospital-community linkage continued nursing quality after percutaneous coronary intervention [J]. Chinese Journal of Nursing, 2021, 56(1): 73-79. |
Viewed | ||||||
Full text |
|
|||||
Abstract |
|
|||||